четверг, апреля 30, 2020

-Приказ МОиН РФ от 23.08.2017г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»

-Приказ МОиН ПК от 16.03.2020 № СЭД-26-01-06-220 «Об усилении мер санитарно-эпидемиологического контроля»;

-Приказ Министерства просвещения РФ от 19.03.2020 № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций»;

-Приказ МОиН ПК от 20.03.2020 № СЭД-26-01-06-240 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Пермского края от 16 марта 2020 г. № СЭД-26-01-06-220 «Об усилении мер санитарно-эпидемиологического контроля»;

-Приказ МОиН ПК от 24.03.2020 № СЭД-26-01-06-257 «Об организации образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий на территории Пермского края в условиях распространения новой коронавирусной инфекции»

В настоящих Методических рекомендациях приведена примерная модель реализации дополнительных общеразвивающих программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Алгоритм действий

по реализации дополнительных общеразвивающих программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Образовательная организация, осуществляющая образовательную деятельность по дополнительным общеразвивающим программам с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий:

1. разрабатывает и утверждает локальный акт (приказ и положение)
об организации дистанционного обучения;

2. формирует расписание занятий на каждый учебный день в соответствии с учебным планом по каждой дисциплине, предусматривая дифференциацию
по учебным группам и сокращение времени проведения занятия до 30 минут;

3. информирует обучающихся и их родителей об особенностях реализации дополнительных общеразвивающих программ через применение электронного обученияи дистанционных образовательных технологий, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком проведения текущего контроля и итогового контроля по учебным предметам, консультаций;

4. организует методическое сопровождение педагогов по организации и сопровождению дистанционного обучения (приложение);

5. проводит мониторинг технического обеспечения учителей;

6. корректирует, вносит изменения в рабочие программы по учебным предметам;

7. организует проведение учебных занятий, консультаций, вебинаров на платформах с использованием различных электронных образовательных ресурсов (приложение 2), регистрируясь в перечне организаций;

8. педагогам при реализации дополнительных общеразвивающих программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий:

-рекомендуется планировать свою педагогическую деятельность
с учетом системы дистанционного обучения, создавать простейшие, нужные для обучающихся ресурсы и задания;

-выражать свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн консультаций;

-для детей, не имеющих возможность обучаться в дистанционной форме продумать задания для обучения на дому, при этом составить график получения заданий родителями (законными представителями) для данной категории учеников;

9. при реализации дополнительных общеразвивающих программ с применением электронного обученияи дистанционных образовательных технологий заместителю директора рекомендуется взять на себя организацию ежедневного мониторинга процесса обучения с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и контроль тех учащихся, кто по болезни временно не участвует в образовательном процессе (заболевшие обучающиеся).

Приложение 1

Алгоритм по организации дистанционного обучения (для педагога)

1. Определите, как будете проводить дистанционное обучение.

Встречи в режиме реального времени	Дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы
Договориться с учениками, когда будет проведен прямой эфир или назначена онлайн-встреча.	Обучение учащихся можно выстроить через интерактивные учебные материалы, которые содержат инструкции, учебный контент (видео, интерактивные видео, текст, рисунки), самопроверку, ссылки и т.д. При помощи таких учебных материалов ученик изучает новую тему самостоятельно.
На онлайн-уроке вы объясняете материалы, отвечаете на вопросы учеников и задаете вопросы им.	Для вопросов учеников стоит создать чат для общения, чтобы, сталкиваясь с трудностями, они продолжали выполнять задания.

2. Выберите цифровые сервисы, которые будете использовать.

Встречи в режиме реального времени	Дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы
Zoom zoom.us/ Сервис для проведения видеоконференций и вебинаров. В бесплатной версии можно проводить встречи до 40 минут и на 100 человек. Ученики могут подключиться к встрече через телефон (рекомендуется установить приложение zoom) или через компьютер. Каждый участник встречи имеет возможность говорить голосом, демонстрировать видео и расшаривать свой экран.	Выборочно:Российская электронная школа (1 – 11 классы) Это более 120 тысяч уникальных задач, тематические курсы, видеоуроки, задания для самопроверки, каталог музеев, фильмов и музыкальных концертов. Портал также полезен учителям, которые могут воспользоваться лучшими дидактическими и методическими материалами по всем урокам.
InstagramLive Трансляция видео с Инстаграм. Можно проводить в своем аккаунте. Если ученики на вас подписаны, то они получат извещение о выходе в эфир. Или создать закрытый аккаунт класса и вести онлайн-встречи там.	Выборочно:Московская электронная школа (1 – 11 классы) В библиотеку МЭШ загружено в открытом доступе более 769 тыс. аудио-, видео- и текстовых файлов, свыше 41 тыс. сценариев уроков, более 1 тыс. учебных пособий и 348 учебников издательств, более 95 тыс. образовательных приложений.
Skype Сервис для проведения видеоконференций. У каждого ученика должен быть аккаунт Skype. Создается группа класса, и в определенное время делается звонок, к которому подключаются все участники группы.	Google-документы Создание материала через документ Google и предоставление доступа ученикам. Каждый их них делает копию для себя, предоставляет доступ учителю с правом комментирования и работает индивидуально или совместно с кем-то (зависит от задачи). Удобно таким образом и мониторить работу ребят, и направлять их.
Moodle Moodle предлагает пользователю различные панели инструментов, возможность отслеживать прогресс студентов и поддержку мультимедиа. Система дает возможность создавать курсы, адаптированные под мобильные телефоны.
TrueConf Позволит организовать качественную видеосвязь для проведения онлайн-уроков. Возможность одновременного подключения 1000 участников. Во время проведения урока учитель сможет переключиться с камеры на рабочий стол своего компьютера и показать ученикам презентацию, организовать голосование и сбор обратной связи от учеников, общаться в чате.

3. Спланируйте работу.

Возьмите временной отрезок, например неделю, и спланируйте работу учащихся по вашему учебному предмету. Чтобы организовать работу целостно, отталкивайтесь от учебных результатов, которых должны достичь ученики.

-Проработайте 3 вопроса:

Встречи в режиме реального времени	Дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы
Возьмите контактные данные учащихся и их законных представителей: номера телефонов, адреса электронной почты.
Составьте график онлайн-встреч, учитывая, что длительность занятия не может превышать 30 минут.	Составьте график доступа к материалам по темам, график контрольных точек
Проинформируйте учащихся и родителей (законных представителей) о графике работы в режиме дистанционного обучения.

4. Определите, как будете связываться с учащимися.

У учеников должна быть точка входа, через которую они получают доступ к учебным материалам. Если вы использовали в работе с учениками некоторую платформу (блог, сайт, мессенджеры, закрытую группу и т.д.), то и в дистанционном обучении ученики могут работать через нее. Если не было такой платформы, тогда информация может размещаться на сайте учреждения или в социальных сетях.

5. Начните создавать учебные материалы.

Организовать учебную работу дистанционно — значит помочь ученику самостоятельно разобраться с тем, что он не знает и не умеет. А для этого у ученика должны быть учебные материалы и задания, посильные для той возрастной группы, с которой мы работаем.

К учебным материалам добавляйте инструкции по работе (так, как если бы вы объяснили в классе), указывайте время, которое требуется для работы над заданием и по изучению материалов, необходимые стратегии, рекомендации и подсказки.

Можно использовать уже готовые учебные материалы, созданные кем-то другим, можно создавать самим.

6. Определитесь с выбором способа мониторинга процесса обучения и результативности.

Существует ряд сервисов и способов, которые помогают наблюдать за тем, как ученики справляются с выполнением заданий:

Таблица продвижения. Создайте в таблицах Google таблицу, в которую внесите имена учеников (ряды) и перечисление заданий/шагов, которые должны сделать ученики. Учащимся предоставьте доступ для редактирования. Они заходят в эту таблицу и отмечают выполнение задания. Причем могут отмечать зеленым, желтым или красным цветом в зависимости от того, насколько легко справились с заданием.

Работа в Google-документах. Ученики могут работать совместно в документах Google над заданиями или индивидуально. Учитель может отслеживать продвижение ученика по заданию, комментировать выполнение задания, направлять ученика.

Classtimehttps://www.classtime.com/ Удобный сервис для создания интерактивного материал разных типов (викторина, истина/ложь, классификация, сортировка, выделение текста) и мониторинга учебного процесса.

Formativehttps://goformative.com Инструмент формирующего оценивания, который позволяет в режиме реального времени отслеживать процесс работы учащихся, в любой момент комментировать их работы и оставлять конструктивную обратную связь.

DirectPoll https://strawpoll.de В этом сервисе можно создать опрос в считанные секунды. Используйте его для получения обратной связи от учеников. Вопросы могут быть рефлексивные, учебные или созданы с целью проведения голосования.

GoogleForm С помощью форм можно создать учебный тест, форму обратной связи и анкету.

Приложение 2

Перечень бесплатных вебинаров по организации дистанционного обучения в образовательных организациях

Вебинар	Ссылка
Дистанционное обучение. Из опыта работы педагога.	https://rosuchebnik.ru/metodicheskaja-pomosch/materialy/type-vebinar/
Как организовать эффективную обратную связь и минимизировать время проверки при дистанционном обучении.	https://rosuchebnik.ru/material/kak-organizovat-effektivnuyu-obratnuyu-svyaz-i-minimizirovat-vremya-pr/
Вебинары Студии педагогической поддержки	https://vk.com/pedstudio
Вебинары на платформе «Яндекс.учебники»	https://education.yandex.ru/teacher/webinars
Вебинары по организации дистанционного обучения (ТОИПКРО)	https://toipkro.ru/index.php?act=news&id=3971
Вебинар «Топ-5 онлайн-сервисов для дистанционного обучения»	https://mega-talant.com/school/webinar/vebinar-top-5-onlayn-servisov-dlya-distancionnogo-obucheniya
Вебинар «Дистанционное обучение во время карантина»	https://www.youtube.com/watch?v=YQsPc9xXP4E
Организация передачи заданий с использованием электронной почты, систем мгновенного обмена текстовыми сообщениями и файлообменника	http://www.edu54.ru/videocast/view/238943

Приложение 3

Научно-познавательные ресурсы

Эрмитаж

https://bit.ly/33nCpQg

пятичасовое путешествие по Эрмитажу, снятое на iPhone 11 Pro одним дублем в 4К

https://bit.ly/39VHDoI

MetropolitanOpera анонсировала бесплатные стримыLivein HD со следующей недели каждый день, в понедельник Кармен, в четверг Травиата, 22-го Евгений Онегин

https://bit.ly/2TTSr1f

Венская опера тоже проводит бесплатные трансляции на период карантина

https://bit.ly/39OINlQ

До 15 апреля бесплатная подписка на «Радио Arzamas»

по промокоду КАРАНТИН

https://arzamas.academy/promo

Трансляции балетов Большого театра, 29 марта "Ромео и Джульетта" Прокофьева

https://www.bolshoi.ru/about/relays/

проект ГуглаArtsandCulture

https://artsandculture.google.com/

Амстердамский музей Ван Гога с функцией googlestreetview:

https://bit.ly/2TRdiSQ

Третьяковская галерея

https://artsandculture.google.com/…/the-state-tretyakov-gal…

Музей истории искусств (KunsthistorischesMuseum), Вена

https://bit.ly/3d08Zfm

цифровые архивы Уффици

https://www.uffizi.it/en/pages/digital-archives

Лувр

https://bit.ly/2WciGBi

https://www.louvre.fr/en/media-en-ligne

Государственный Русский музей (Санкт-Петербург)

https://bit.ly/2IOQDjq

Британский музей, онлайн-коллекция одна из самых масштабных, более 3,5 млн экспонатов

https://www.britishmuseum.org

Британский музей, виртуальные экскурсии по музею и экспозициям на официальном YouTube канале

https://www.youtube.com/user/britishmuseum

Прадо, фото более 11 тысяч произведений, поиск по художникам (с алфавитным указателем) и тематический поиск

https://www.museodelprado.es

музеи Ватикана и Сикстинская капелла

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/ind..

Метрополитен-музей, Нью-Йорк

https://www.metmuseum.org

онлайн-коллекция нью-йоркского музея современного искусства (МоМА), около 84 тысяч работ

https://www.moma.org/collection/…

онлайн-коллекция музея Гуггенхайм

https://www.guggenheim.org/collection-online

музей Сальвадора Дали

https://bit.ly/33iHVmX

видео-галерея NASA, недлинные видео в высоком разрешении

https://www.nasa.gov/co…/ultra-high-definition-video-gallery

Смитсоновский музей

https://www.si.edu/exhibitions/online

Национальный музей в Кракове

https://bit.ly/3d29dT0

Музей изобразительных искусств в Будапеште

https://bit.ly/3d08L80

музеи Нью-Йорка - виртуальные коллекции и экскурсии, архивы лекций и рассказов самих художников

https://34travel.me/post/nyc-museums"

Онлайн-библиотеки:

http://aldebaran.ru/

http://samolit.com/

http://pda.litres.ru/

Образовательные каналы:

Московский образовательный телеканал: https://mosobr.tv/

Телеканал «Россия – Культура»: https://tvkultura.ru/

Постнаука: https://www.youtube.com/user/postnauka/videos

Научпок: https://www.youtube.com/user/nowchpok

Простая наука: https://www.youtube.com/user/GTVscience/featured

ТАСС Наука: https://www.youtube.com/channel/UCbABbAruMvOiidG7lsxHLyg

KhanAcademyRussian: https://www.youtube.com/channel/UCGm2Q52ewdFb5C8gG7G5tjw

Онлайн-академия «Арзамас»: https://www.youtube.com/channel/UCVgvnGSFU41kIhEc09aztEg

Материал взят с сайта http://ber-ddute.berschool.ru/site/pub?id=5

Дополнительное образование. Ссылки на сайты

·Туристѐнок.ру Сайт «Туристѐнок.ру» посвящен основам организации туристических походов с детьми (туристическое снаряжение, техника безопасности, разработка пеших и водных маршрутов). Адрес сайта: http://www.turistenok.ru/

· Интерактивный Календарь Победы Проект «Календарь Победы» имеет огромное значение для составления целостной картины Великой Отечественной войны и предназначен для всех интересующихся историей и исторической географией, краеведением, документоведением и народным творчеством. Адрес сайта: http://pobeda.elar.ru/

· Международная академия детско-юношеского туризма и краеведения Целью деятельности Академии является развитие сотрудничества ученых и практиков детско-юношеского туризма и краеведения. Адрес сайта: http://madutk.ru/

·Внешкольник.РФ Сайт о дополнительном (внешкольном) образовании предназначенный для педагогов, администрации, родителей. Педагоги и администрация могут познакомиться со статьями, методическими пособиями, а также получить консультации по актуальным вопросам системы ДОД и познакомиться с актуальными конкурсами, фестивалями. На сайте имеется возможность общения педагогов через форум. Адрес сайта: http://dop-obrazovanie.com/

· Портал «Дополнительное образование» Портал «Дополнительное образование» создан с целью поддержки развития уникальной системы дополнительного (внешкольного) образования в России, ее популяризации. Адрес сайта: http://dopedu.ru/

· Интеллектуально-творческий потенциал России На портале находится информация о всех проектах, входящих в программу "Интеллектуально-творческий потенциал России", организующей предметные заочные конкурсы-олимпиады, конкурсы исследовательских и творческих работ по различным направлениям науки, техники, культуры, разработка социальных проектов, турниры, форумы, фестивали, научные конференции для школьников и педагогов. Портал включает несколько сайтов, содержащих информацию о конкурсах, всероссийских турнирах, форумах и фестивалях, международных образовательных проектах и многом другом. Адрес сайта: http://future4you.ru/

· Педагогические технологии дополнительного образования детей Сайт Светланы Мехедовой, зам. директора дома детско-го творчества г. Ростова-на-Дону. На этом сайте можно найти единомышленников, найти адреса тех педагогов-новаторов, чей уникальный опыт достоин распространения, можно оставить на форуме информацию о себе, узнать о современных документах, нормативной базе, методическом инструментарии учреждений дополнительного образования. Адрес сайта: http://tehnology-ydod.narod.ru/

· Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru предназначена для всех участников образовательного процесса - от учеников и родителей до разработчиков УМК и руководителей органов образования.

· Портал Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) http://fcior.edu.ru является окном доступа к центральному хранилищу электронных образовательных ресурсов (ЭОР) шести типов:

· Интернет-сайт Статистика российского образования http://stat.edu.ru - это интегрированный ресурс, который обеспечивает свободный доступ к открытым данным образовательной статистики федерального и регионального уровней. Сайт содержит девять тематических разделов, новости детского Интернета, интерактивные игры, конкурсы, книгу друзей, детский чат, форум для детей и их родителей http://www.kinder.ru/

· Детская газета http://www.detgazeta.ru/

· Развивающие игры для детей http://www.baby.com.ua/igr.html

· Сайт для детей и подростков http://www.klepa.ru/

·Мурзилка – ежемесячный журнал для детей от 6 – 12 лет http://www.murzilka.org/

· Детская энциклопедия: обо всѐм на свете, о России, о живой природе, статистика и карты, научно-популярный раздел, для души... http://www.sci.aha.ru/

· Детский развлекательно-развивающий сайт http://koshki-mishki.ru/

· «Детская площадка» Детский сайт для детей, родителей и классных руководителей http://www.detplo.narod.ru/

· Портал детской безопасности http://www.spas-extreme.ru/

· Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru

· Внеклассные мероприятия к любому празднику http://schoollessons.narod.ru/

· Электронное издание газеты 1 сентября http://nsc.1september.ru/

· «Школа для всех» Сетевые исследовательские лаборатории http://setilab.ru/

· «Страна мастеров» http://stranamasterov.ru/

· Система «Планета Знаний» http://planetaznaniy.astrel.ru/astrel.htm

Взято с сайта http://ber-ddute.berschool.ru/site/pub?id=5

Краевед

Страницы

четверг, апреля 30, 2020

Видеозанятие по экологии "Отличия хвойных. Ель"

Видеозанятие по геологии. Физические свойства минералов. Побежалость и иризация

среда, апреля 29, 2020

Занятие по экологии "Листовая мозаика"

Видеоурок по геологии "Физические свойства минералов. Двупреломление"

вторник, апреля 28, 2020

Отличия хвойных. Кедр

Видеозанятие по геологии "Черта минералов"

понедельник, апреля 27, 2020

Отличия хвойных. Пихта

Взаимодействие минералов с кислотами

воскресенье, апреля 26, 2020

Видео учеников Ворошилов Саша. Минералы

Дистанционное обучение. Топография и ориентирование

Дистанционное обучение. Собираем рюкзак

Как упаковать ПЕНКУ В РЮКЗАК?

Дистанционное обучение. Антропогенные факторы среды. День Земли

Почва- важная составляющая часть биосферы

Дистанционное обучение. Безопасность в походе

Дистанционное образование. Многообразие грибов

Дополнительное образование. Ссылки на сайты