Научно-нескучное лето 2011

План по самообразованию

План по самообразованию педагога-организатора

МОУ ДОД "Дом детского творчества" 

Калтанского городского округа

Локтева Валерия Алексеевича

на 2011 – 2012 учебный год

 

Памятка по самообразованию

Работа по теме самообразования не менее 1 года.

Изучение научно-методической литературы.

Разработка перспективных планов, конспектов разработок, сценариев по теме.

Создание современной предметно-развивающей среды при работе с обучающимися.

Проведение мониторинга по выполнению запланированных мероприятий.

Знакомство с передовым педагогическим опытом в городе, области.

Проведение открытых соревнований в ДДТ или на уровне городского округа.

Обучение на курсах повышения квалификации.

Выступление с докладом об опыте работы на педсовете, участие в семинарах, консультациях.

Активное участие в работе методического объединения городского округа.

Участие в конкурсах педагогического мастерства в ДДТ и городском округе.

Обобщение опыта работы по теме самообразования.

 

Итоги 2010 - 2011 учебный год

В 2010-2011 учебном году была поставлена следующая тема по самообразованию «Повышение профессионального мастерства в формировании конкурентоспособной личности в условиях дополнительного образования»; цель «Создание условий для формирования индивидуального опыта творческой деятельности; задачи: совершенствовать научно – методическую деятельность в учреждении; способствовать  информатизации воспитательно-образовательного процесса; способствовать развитию творческого потенциала ребенка в учреждении дополнительного образования; организовать участие педагогов и школьников в выполнении туристско-краеведческих мероприятий в городе и области.

         Составляющие потребности, мотивы к самообразованию:

·                     Ежедневная работа с информацией.

·                     Желание творчества. 

·                     Стремительный рост современной науки (психологии и педагогики).

·                     Изменения, происходящие в жизни общества.

·                     Материальное стимулирование.

·                     Интерес. Учиться просто интересно.

·                     На уровне повышения качества содержания и организации образовательного процесса:

·                      

·                     участие в научно – практических семинарах;

·                     распространение передового педагогического опыта (аттестационные мероприятия, участие в конкурсах профессионального мастерства);

·                     дальнейшие наработки по инновационным проектам  (интеграция дополнительного и базового образований,  через проведение элективных курсов, интеллектуальные мероприятия);

·                      расширение системы мониторинга образовательных результатов ДДТ;

·                     развитие внешних связей;

·                     участие в проектах ПНПО.

    Суть процесса самообразования заключалась в том, что педагог  самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности.

Основными источниками знаний явились следующие:

·                     Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.)

·                     Интернет

·                     Видео, аудио информация на различных носителях

·                     Семинары и конференции.

    Составляющие процесса самообразования педагога

·                     Изучал новые педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения;

·                     Периодически проводил самоанализ своей профессиональной деятельности;

·                     Совершенствовал свои знания в области классической и современной психологии и педагогики;

·                     Систематически интересовался событиями современной экономической, политической и культурной жизни

·                     Повышал уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры. 

Итоги процесса самообразования

1.                .Принял участие в городском конкурсе «Кузбасское блогообразование» (1место);

в областном слете работников образования (1 место по краеведению);

в областном смотре-конкурсе программ и методических материалов туристско-краеведческой направленности (1 место);

в городском конкурсе профильных смен ( 1 место)

2.                 Руководил работой городского методического объединении туристстских организаторов.

3.                Принял участие во всероссийских конференциях.

4.                Подготовка детей к областному слету краеведов (2 место).

       Ф.И.О.  Локтев Валерий Алексеевич

       Дата рождения 29 января 1964 г.

       Должность педагог-организатор, методист

       Образование высшее

       Учебное заведение, которое окончил педагог Новокузнецкий   государственный педагогический институт

       Год окончания 1986 г.

       Специальность по диплому учитель географии и биологии

       Категория высшая

       Аттестация 2010 г.

       Педагогический стаж 25 лет

       Стаж работы в данном заведении 5 лет

       Курсовая переподготовка 2008 год

       Общественные нагрузки член Союза писателей Кузбасса и городского поэтического  клуба «Родник»

       Награды и поощрения

Почетный работник общего образования  2008 г.

Медаль за «Веру и добро»  2007 г.

Медаль «За служение Кузбассу» 2009 г.

       Проблема, над которой работает педагог

Использование   ИКТ в работе педагога-организатора

Тема по самообразованию

Повышение профессионального мастерства через использование ИКТ .

Задачи:

 1) Поддерживать научно-исследовательскую и поисковую работу педагогов и обучающихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности.

2) Совершенствовать систему мониторинга воспитательно-образовательного процесса по туризму и краеведению.

3). Обеспечить развития познавательной и личностной сферы обучающихся.

Перспективный план работы по самообразованию

педагога-организатора В.А. Локтева на 2011-2012 учебный год

    

Содержание работы	Сроки выполнения
Изучение научно-методической литературы	Регулярно
Взаимодействие с Московской академией детско-юношеского туризма и экскурсий	в течение года
Взаимодействие с лабораторией краеведения Куз ГПА.	В течение года
Взаимодействие с КРИПКиПРО по вопросам краеведения	В течение года
Посещение открытых занятий коллег	В течение года
Самообобщение опыта. Подготовка методических рекомендаций	Регулярно
Разработка и проведение  городских туристско-краеведческих мероприятий	по плану
Выступления на МО туристских организаторов	по плану
Изучение новых возможностей компьютерной техники	в течение года
Ведение туристско-краеведческого блога в сети Интернет.	В течение года
Сбор и анализ в Интернете информации по туризму и краеведению	В течение года
Создание мультимедийного атласа растений Кемеровской области	В течение года
Изучать опыт работы лучших педагогов городского округа, области через Интернет	Регулярно